التربية الجنسية للأطفال: ضرورة تربوية وحماية من التحرش | للآباء والباحثين

في عالم يتسارع فيه التطور التكنولوجي وتتزايد فيه التحديات التي تواجه الأطفال، تبرز التربية الجنسية كضرورة مُلحة لا يمكن تجاهلها أو تأجيلها. فما حدث للطفل ياسين وآلاف الأطفال الآخرين حول العالم يذكرنا بأن الصمت والتجاهل ليسا خياراً، وأن التربية الجنسية السليمة هي الحائط الأول للدفاع ضد التحرش والاعتداء الجنسي.

تشير الإحصائيات الحديثة الصادرة عن الأمم المتحدة إلى أن 300 مليون طفل تعرضوا للاستغلال الجنسي عبر الإنترنت خلال الاثني عشر شهراً الماضية [مصدر]، بينما تعرضت 370 مليون فتاة وامرأة (واحدة من كل ثماني إناث في العالم) للاغتصاب أو التحرش الجنسي قبل سن الثامنة عشرة. هذه الأرقام المفزعة تؤكد أن التربية الجنسية ليست مجرد رفاهية تربوية، بل ضرورة حيوية لحماية أطفالنا.

في الثقافة الإسلامية والعربية، يواجه موضوع التربية الجنسية تحديات خاصة، حيث يُنظر إليه أحياناً على أنه موضوع محرج أو غير مناسب للنقاش. لكن الحقيقة أن الإسلام، بتعاليمه السمحة وتوجيهاته الحكيمة، قد وضع أسساً واضحة للتربية الجنسية السليمة منذ أربعة عشر قرناً. فقد قال النبي صلى الله عليه وسلم: “وفرقوا بينهم في المضاجع”، وهو توجيه نبوي واضح يؤكد أهمية مراعاة الجانب الجنسي في تربية الأطفال.

أكد المركز العالمي للفتوى الإلكترونية للأزهر الشريف على الآباء ضرورة الانتباه لـ التربية الجنسية للأطفال في إطار تحذيرهم من التطبيع الممنهج للشذوذ الجنسي عبر تطبيقات الترفيه الموجهة للأطفال.]مصدر[.

كما تؤكد دار الإفتاء الأردنية أن “التربية الجنسية لا تعني تعليم الجنس، بل تربية الأبناء وتوجيههم في هذه المسائل وجهة دينية وأخلاقية توافق أحكام الشريعة الإسلامية” [مصدر]. هذا التوضيح المهم يزيل الالتباس حول طبيعة التربية الجنسية ويؤكد أنها جزء لا يتجزأ من التربية الإسلامية الشاملة.

إن الهدف من هذا المقال هو تقديم دليل شامل ومرجعي للآباء والمربين والباحثين في المجتمعات الإسلامية والعربية، يجمع بين التوجيهات الشرعية والمعرفة العلمية الحديثة، ويقدم منهجاً متدرجاً وعملياً للتربية الجنسية يتناسب مع قيمنا وثقافتنا. سنستكشف في هذا المقال المراحل العمرية المختلفة للتربية الجنسية، والأخطاء الشائعة التي يقع فيها الآباء، والتحديات المعاصرة التي تواجه أطفالنا في العصر الرقمي.

كما سنقدم توجيهات عملية مدعومة بالأدلة العلمية والشرعية، تساعد الآباء على بناء حوار صحي ومفتوح مع أطفالهم حول هذه المواضيع الحساسة. فالتربية الجنسية، كما يؤكد الخبراء، “هي عملية تربوية مستمرة منذ ولادة الطفل إلى ما بعد البلوغ، وتشمل حمايته وإمداده بالمعلومات العلمية والصحية السليمة بما يتناسب مع قدراته ومرحلته العمرية”.

إن الوقت قد حان لنتوقف عن استخدام العبارة المشؤومة “لما تكبر هتعرف”، ونبدأ في تحمل مسؤوليتنا كآباء ومربين في حماية أطفالنا من خلال التربية الجنسية السليمة. فكما نقول دائما: “الأطفال ليسوا مشكلة يجب حلها، بل ثروة ينبغي الاستثمار فيها”.

إن الإسلام، بوصفه ديناً شاملاً ينظم جميع جوانب الحياة الإنسانية، لم يغفل عن موضوع التربية الجنسية، بل وضع لها أسساً واضحة ومنهجاً متدرجاً يتناسب مع الفطرة الإنسانية ومراحل النمو المختلفة. فالإسلام يرتقي بالإنسان من خلال التربية الجنسية من طبيعة الفطرة التي فُطر عليها والارتفاع به عن مصاف الحيوانات، وهذا ما يميز المنهج الإسلامي عن المناهج الأخرى التي قد تركز على الجانب البيولوجي فقط دون مراعاة الجوانب الأخلاقية والروحية.

الأدلة الشرعية لـ التربية الجنسية للأطفال

تتضمن الشريعة الإسلامية العديد من النصوص والتوجيهات التي تؤسس لمنهج سليم في التربية الجنسية. من أهم هذه الأدلة:

1. أولاً: حديث التفريق في المضاجع قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: “وفرقوا بينهم في المضاجع”. هذا الحديث الشريف يُعد من أوضح الأدلة على اهتمام الإسلام بالتربية الجنسية، حيث يوجه إلى ضرورة مراعاة الجانب الجنسي في التعامل مع الأطفال منذ سن مبكرة. وقد أكدت الدراسات الحديثة أن السن المحددة في هذا الحديث (عشر سنوات) تتوافق تماماً مع ما توصل إليه علم النفس التطوري حول بداية الوعي الجنسي عند الأطفال.
2. ثانياً: آداب الاستئذان في القرآن الكريم يقول الله تعالى: “وَإِذَا بَلَغَ الْأَطْفَالُ مِنْكُمُ الْحُلُمَ فَلْيَسْتَأْذِنُوا كَمَا اسْتَأْذَنَ الَّذِينَ مِنْ قَبْلِهِمْ” [سورة النور، الآية 59]. هذه الآية الكريمة تؤسس لمفهوم الخصوصية والحدود الشخصية، وهو جانب أساسي في التربية الجنسية السليمة. كما تشير إلى أهمية التدرج في التعامل مع الأطفال حسب مراحل نموهم.
3. ثالثاً: غض البصر وحفظ الفروج يقول الله عز وجل: “قُلْ لِلْمُؤْمِنِينَ يَغُضُّوا مِنْ أَبْصَارِهِمْ وَيَحْفَظُوا فُرُوجَهُمْ ذَلِكَ أَزْكَى لَهُمْ إِنَّ اللَّهَ خَبِيرٌ بِمَا يَصْنَعُونَ” [سورة النور، الآية 30]. هذا التوجيه القرآني يشمل الأطفال أيضاً، كما يتضح من قوله تعالى: “أَوِ الطِّفْلِ الَّذِينَ لَمْ يَظْهَرُوا عَلَى عَوْرَاتِ النِّسَاءِ” [سورة النور، الآية 31]، مما يدل على أهمية تعليم الأطفال آداب النظر والسلوك منذ الصغر.

موقف العلماء المعاصرين

يؤكد العلماء المعاصرون أن التربية الجنسية في الإسلام ليست محظورة، بل هي مطلوبة ومرغوب فيها. تقول إحدى الدراسات المتخصصة: “لا ينبغي أن يعتقد الأبوان حرمة الحديث عن القضايا المتعلقة بالجنس، وتعليم الأولاد الاتجاهات الصحيحة في ذلك بل هو جائز، وربما كان واجباً في بعض الأحيان” [مصدر].

كما يؤكد العلماء أن “تربية الأولاد على الأسس السليمة تشمل تعليمهم حول الأعضاء التناسلية والعلاقات العائلية بشكل يناسب أعمارهم” [مصدر]. هذا التوجيه يؤكد أن التربية الجنسية جزء لا يتجزأ من التربية الإسلامية الشاملة.

الضوابط الشرعية للتربية الجنسية

وضع العلماء ضوابط واضحة للتربية الجنسية تضمن تحقيق أهدافها دون الخروج عن الإطار الشرعي:

1. الضابط الأول: التدرج حسب العمر والنضج يجب أن تكون المعلومات المقدمة للطفل متناسبة مع عمره ومستوى نضجه العقلي والعاطفي. فما يُقال للطفل في سن الخامسة يختلف عما يُقال له في سن العاشرة أو الخامسة عشرة.
2. الضابط الثاني: الربط بالقيم الأخلاقية والدينية يجب أن تكون التربية الجنسية مرتبطة دائماً بالقيم الإسلامية والأخلاق الفاضلة، بحيث يفهم الطفل أن الجنس ليس مجرد غريزة بيولوجية، بل له أبعاد روحية وأخلاقية واجتماعية.
3. الضابط الثالث: التركيز على الحماية والوقاية الهدف الأساسي من التربية الجنسية في الإسلام هو حماية الطفل من الانحرافات والاعتداءات، وليس إثارة الغرائز أو التشجيع على السلوكيات غير المناسبة.
4. الضابط الرابع: مراعاة الفروق الفردية يجب مراعاة الفروق الفردية بين الأطفال في مستوى النضج والاستيعاب، فليس كل الأطفال في نفس العمر يحتاجون إلى نفس المستوى من المعلومات.

التربية الجنسية كجزء من التربية الشاملة

إن التربية الجنسية في الإسلام ليست موضوعاً منفصلاً، بل هي جزء من منظومة تربوية شاملة تهدف إلى إعداد الإنسان المسلم المتوازن. فهي تتكامل مع التربية الإيمانية والأخلاقية والاجتماعية لتكوين شخصية سوية قادرة على التعامل مع جميع جوانب الحياة بطريقة صحيحة.

كما أن التربية الجنسية الإسلامية تتميز بنظرتها الإيجابية للجنس، فهي لا تعتبره شيئاً مُحرجاً أو مُخجلاً، بل نعمة من نعم الله تحتاج إلى تنظيم وتوجيه. هذا ما يؤكده قول النبي صلى الله عليه وسلم: “وفي بُضع أحدكم صدقة”، حيث يُظهر النظرة الإيجابية للعلاقة الجنسية في إطارها الشرعي.

الحماية من التحرش والاعتداء الجنسي

تُعد الحماية من التحرش والاعتداء الجنسي الهدف الأساسي والأكثر إلحاحاً للتربية الجنسية في عصرنا الحالي. فالإحصائيات المفزعة التي تكشف عنها التقارير الدولية تؤكد أن الأطفال الذين لا يتلقون تربية جنسية مناسبة هم أكثر عرضة للوقوع ضحايا للمتحرشين والمعتدين.

تشير الدراسات إلى أن 78% من الآباء أدركوا بعد زمن طويل أنهم كانوا مخطئين في حق أبنائهم في التثقيف الجنسي. هذا الإدراك المتأخر يأتي غالباً بعد تعرض الطفل لمواقف صعبة كان يمكن تجنبها لو تلقى التربية الجنسية المناسبة في الوقت المناسب.

إن التربية الجنسية السليمة تزود الطفل بـ “حائط الصد الأول ضد التحرش، والانتهاك، والانكسار النفسي”. فعندما يعرف الطفل الأسماء الصحيحة لأعضاء جسمه، ويفهم مفهوم الخصوصية الجسدية، ويدرك أن له الحق في قول “لا” لأي لمسة غير مناسبة، يصبح أقل عرضة للاستغلال من قبل المتحرشين.

بناء الثقة بالنفس والوعي الجسدي

التربية الجنسية السليمة تساعد الطفل على بناء علاقة صحية مع جسده وتطوير وعي إيجابي بذاته. عندما يتعلم الطفل أن جسمه مقدس ويستحق الاحترام، وأن له حدوداً شخصية يجب على الآخرين احترامها، ينمو لديه شعور قوي بالثقة بالنفس والكرامة الشخصية.

تؤكد الدراسات النفسية أن “الحياة الجنسية تبدأ عند الإنسان في مراحل مبكرة من حياته”، وأن التعامل الصحيح مع هذه المرحلة المبكرة يؤثر بشكل كبير على تطور شخصية الطفل وثقته بنفسه في المراحل اللاحقة من حياته.

الوقاية من الاضطرابات النفسية والسلوكية

إن عدم تلقي التربية الجنسية المناسبة قد يؤدي إلى تطوير اضطرابات نفسية وسلوكية خطيرة. فالطفل الذي يكتشف جسده ويطرح أسئلة طبيعية حول الجنس، ثم يواجه بالصمت أو الإحراج أو العقاب، قد يطور مشاعر سلبية تجاه جسده وجنسيته.

كما أن الأطفال الذين يتعرضون للتحرش دون أن يكونوا مُعدين نفسياً للتعامل مع مثل هذه المواقف، قد يصابون بما يُعرف بـ “متلازمة ستوكهولم”، حيث يطورون مشاعر إيجابية تجاه المعتدي كآلية دفاع نفسي، مما قد يؤثر على سلوكهم الجنسي في المستقبل.

الإحصائيات والدراسات العلمية

تكشف الإحصائيات الحديثة عن حجم المشكلة التي نواجهها:

على المستوى العالمي:

• 300 مليون طفل تعرضوا للاستغلال الجنسي عبر الإنترنت خلال عام واحد.
• 370 مليون فتاة وامرأة (واحدة من كل ثماني إناث) تعرضن للاغتصاب أو التحرش قبل سن 18 [مصدر]
• 43 مليون طفل يفرون من الصراعات ويتعرضون لأشكال مختلفة من العنف.

الاتجاهات المقلقة:

• ازدياد عدد الأطفال الأصغر سناً المتصلين بالإنترنت.
• ازدياد عدد المفترسين والمجرمين الجنسيين المتصلين بالإنترنت.
• ارتفاع معدلات الابتزاز المالي والجنسي الذي يستهدف الأطفال.

تؤكد الدكتورة نجاة معلا مجيد، الممثلة الخاصة للأمين العام للأمم المتحدة المعنية بالعنف ضد الأطفال، أن “المشكلة في ازدياد لاسيما أن هناك المزيد من الأطفال الأصغر سناً متصلون بالإنترنت، وكذلك هناك المزيد من المفترسين والمجرمين الجنسيين المتصلين بالإنترنت” [مصدر].

دور التربية الجنسية في الوقاية

تؤكد منظمة الصحة العالمية أن “الأشكال الشاملة للتربية الجنسية يمكن أن تقلل من الاعتداء الجسدي والجنسي، ولا سيما عنف المواعدة والشركاء والتنمر ضد الأطفال” [مصدر]. هذا التأكيد العلمي يدعم ما نادى به المختصون العرب والمسلمون من ضرورة التربية الجنسية كوسيلة وقاية أساسية.

كما تشير الدراسات إلى أن التربية الجنسية الصحيحة “يمكن أن تمنع حوادث التحرش بالتثقيف الجنسي الصادق” [مصدر]. فعندما يعرف الطفل ما هو مناسب وما هو غير مناسب، ويثق في قدرته على التحدث مع والديه حول أي موقف غريب يتعرض له، تقل احتمالية تعرضه للاستغلال بشكل كبير.

التأثير طويل المدى

إن فوائد التربية الجنسية السليمة لا تقتصر على مرحلة الطفولة، بل تمتد لتشمل جميع مراحل الحياة. فالطفل الذي يتلقى تربية جنسية صحيحة:

• يطور علاقات صحية ومتوازنة في المستقبل.
• يكون أكثر قدرة على حماية نفسه من الاستغلال والتلاعب.
• يتمتع بصحة نفسية أفضل وثقة أكبر بالنفس.
• يكون أكثر قدرة على تربية أطفاله تربية جنسية سليمة.

إن الاستثمار في التربية الجنسية السليمة للأطفال اليوم هو استثمار في مستقبل أكثر أماناً وصحة لأجيالنا القادمة.

المرحلة الأولى (2-4 سنوات): {مرحلة الاكتشاف والتأسيس}.

تُعد هذه المرحلة الأساس الذي تُبنى عليه جميع المراحل اللاحقة من التربية الجنسية. في هذا العمر، يبدأ الطفل في اكتشاف جسمه وطرح أسئلة بريئة حول الفروق بين الذكور والإناث. إن التعامل الصحيح مع هذه المرحلة يضع الأساس لعلاقة صحية بين الطفل وجسده، ويبني الثقة بينه وبين والديه.

الأهداف الأساسية لهذه المرحلة:

1. أولاً: تعليم الأسماء الصحيحة للأعضاء التناسلية إن أهم ما يجب تحقيقه في هذه المرحلة هو تعليم الطفل الأسماء العلمية الصحيحة لأعضاء جسمه، بما في ذلك الأعضاء التناسلية. يجب أن نقول للطفل “ذكر – فرج – ثدي” بدلاً من التسميات الخزعبلية مثل “بوبو، كوكو، سوسو، كيكي”. هذه التسميات الخاطئة تُشعر الطفل أن لديه شيئاً له اسم مختلف عما لدى الآخرين، فيحاول اكتشاف ما عند الآخرين، وقد ينتهك الحرية الجسدية لطفل آخر. ثم نقول عليه في النهاية أنه “قليل الأدب”، والخطأ عندنا في الأصل.
2. ثانياً: تعزيز مفهوم الخصوصية الجسدية يجب تعليم الطفل أن هناك أجزاء من جسمه خاصة به وحده، وأنه لا يحق لأحد لمسها أو النظر إليها إلا في حالات الضرورة (مثل الفحص الطبي أو المساعدة في النظافة الشخصية). تغيير الملابس له مكان واحد محدد، غرفته أو مكان مغلق، ولا يجب أن يحس أننا نتطلع على أعضائه، ونحاول نتحاشى النظر.
3. ثالثاً: تعليم قواعد الأمان الأساسية يجب تعليم الطفل أن جسمه ملكه الخاص، وأن له الحق في قول “لا” لأي لمسة تجعله يشعر بعدم الراحة. كما يجب توضيح من هم الأشخاص المسؤولون عن مساعدته في الأمور الشخصية عند الضرورة: “بابا – ماما – الدكتور -في حضور بابا أو ماما-“.
4. رابعاً: بناء أساس للحوار المفتوح في هذه المرحلة، يجب أن نبدأ نحن في اقتراح الأسئلة على أبنائنا قبل أن يستفسروا، مثل: “تعتقد إنت جيت إزاي؟”. هذا يفتح المجال للحوار الطبيعي ويُظهر للطفل أن هذه المواضيع ليست محرجة أو ممنوعة.

التوجيهات العملية للوالدين:

1. احترام خصوصية الطفل: لا يجب على الوالدين الظهور أمام أطفالهم بدون ملابس أبداً.
2. احترام خصوصية الحمام: لا تقتحم خصوصية طفلك وهو يستحمى، ويجب أن يكون معروفاً من الذي يدخل له، وباب الحمام يُقفل لاحترام الخصوصية.
3. تعليم النظافة الشخصية: يجب تعليم الطفل الاستنجاء (غسل الأعضاء بعد التبول)، وإن كانت طفلة تعلمها والدتها طريقة غسل الأعضاء أيضاً.
4. الشرح المبسط لعملية الإنجاب: يجب أن يعرف الطفل أن البيبي يكبر في بطن والدته، مع شرح مبسط جداً للعلاقة الجنسية: “بابا بيحط جزء منه في بطن ماما، علشان جزء من ماما يقابل الجزء اللي بابا حطه، ويعملوا بيبي جميل”.

المرحلة الثانية (4-8 سنوات): مرحلة التوعية والتوجيه

في هذه المرحلة، يصبح الطفل أكثر وعياً وقدرة على فهم المفاهيم المعقدة. كما يبدأ في التفاعل أكثر مع العالم الخارجي من خلال المدرسة والأصدقاء، مما يتطلب تعزيز المفاهيم التي تم تأسيسها في المرحلة السابقة وإضافة مفاهيم جديدة.

الأهداف الأساسية لهذه المرحلة:

1. أولاً: الاستمرار في الحوار المفتوح يجب الاستمرار في الإجابة عن أسئلة الأطفال حول أجسادهم بصدق ووضوح، مع مراعاة مستوى نضجهم وقدرتهم على الاستيعاب.
2. ثانياً: التوجيه الأخلاقي والديني يجب أن يعرف الطفل أن الميول الجنسي الطبيعي يكون للجنس الآخر، وأن هذا جزء من الفطرة السليمة التي خلق الله الناس عليها. كما يجب التحدث مع الطفل عن دور الجنس في العلاقات العاطفية، مع التأكيد على أن ذلك يكون في إطار شرعي.
3. ثالثاً: تعزيز احترام الخصوصية يجب التوجيه الكامل لاحترام الخصوصية، وعدم استساغة العُري، والمراقبة الذاتية في حالة رؤية أي مناظر مخلة، ووجوب حفظ النظر.
4. رابعاً: التحضير لمرحلة البلوغ في نهاية عمر 8 سنوات، يحتاج الطفل لمعرفة بعض المعلومات عن البلوغ الجسدي، ويُستحسن استغلال هذا الحدث لاستمرار الحديث الجنسي بين الطفل والوالدين.

التوجيهات الخاصة للفتيات {بخصوص الفتيات في هذه السن، يجب الحديث عن}:

1. طريقة الجلوس وعدم فتح الساقين.
2. الاهتمام البالغ بإغلاق باب غرفتها عليها وقت تبديل الملابس.
3. الاهتمام بقواعد النوم واحترام خصوصية الجسد.
4. عدم جلوسها على أرجل أحد حتى بداعي أنه عم كبير.

المرحلة الثالثة (8-11 سنة): مرحلة التحضير للبلوغ

هذه المرحلة حاسمة في التربية الجنسية، حيث يقترب الطفل من مرحلة البلوغ ويحتاج إلى معلومات أكثر تفصيلاً وعمقاً. الهدف هو إعداد الطفل نفسياً وعملياً للتغيرات التي ستطرأ على جسمه وعواطفه.

الأهداف الأساسية لهذه المرحلة:

1. أولاً: التعريف بالتواصل الجسدي بين المتزوجين يجب توضيح الفروقات في التواصل الجسدي بين الأزواج والزوجات، وشرح الأسس القائمة على الحب والعلاقات الرسمية. هذا يساعد الطفل على فهم أن العلاقة الجنسية جزء طبيعي من الحياة الزوجية، وليست شيئاً مُخجلاً أو مُحرماً.
2. ثانياً: شرح عملية الإنجاب بتفصيل أكبر إذا كان استيعاب الطفل جيداً في نهاية سن 8 سنوات، يمكن الاستمرار بالحديث عن عملية التكاثر والإنجاب، والفرق بين الذكور والإناث في العاطفة، وارتباط الجنس بالحمل، ويكون الحديث بسيطاً صادقاً دقيقاً.
3. ثالثاً: التحضير للتغيرات الجسدية يجب تحضير الطفل للتغيرات الجسدية والعاطفية التي سيواجهها خلال فترة المراهقة.

• نمو الثديين وظهور الدورة الشهرية.
• المعلومات الأساسية حول الدورة الشهرية وكيفية الاعتناء بالصحة الجنسية.
• الاستعداد النفسي والعملي لهذه التغييرات.

• نمو الشعر وتغيرات في الصوت.
• معرفة ما هو القذف والأحلام الرطبة وكيفية التعامل معها بشكل صحيح.

1. رابعاً: التوعية بالمخاطر الرقمية في هذا العصر الرقمي، يجب توجيه الطفل بعيداً عن استخدام الصور الجنسية على الإنترنت وتوضيح خطورتها. كما يجب تعليمه كيفية التعامل مع المحتوى غير المناسب الذي قد يواجهه عبر الإنترنت.

التوجيهات للوالدين في هذه المرحلة:

1. الحوار المنفصل: يُفضل أن يتحدث الوالدان مع الأولاد والبنات بشكل منفصل، مع مراعاة الخصوصيات المختلفة لكل جنس.
2. التوعية بالتغيرات العاطفية: يجب توضيح أن التغييرات الجسدية والعقلية التي يمرون بها طبيعية وجزء من عملية النمو والتطور.
3. تعزيز الاحترام الذاتي: يجب تعزيز احترام الشباب لأنفسهم وأجسادهم، وتعليمهم كيفية الحفاظ على حدودهم الشخصية والقول “لا” عند الضرورة.
4. التأكيد على الموافقة المتبادلة: يجب التأكيد على أن ممارسة النشاط الجنسي هو قرار شخصي ويجب أن يكون بموافقة الطرفين البالغين وبشكل آمن.

إن هذا المنهج المتدرج يضمن أن يتلقى الطفل المعلومات المناسبة في الوقت المناسب، مما يساعده على النمو بطريقة صحية ومتوازنة، ويحميه من المخاطر المختلفة التي قد يواجهها في رحلة نموه.

1.      الخطأ الأول: {استخدام أسماء خاطئة للأعضاء التناسلية}.

من أكثر الأخطاء شيوعاً في التربية الجنسية هو استخدام أسماء مُحرفة أو طفولية للأعضاء التناسلية. فبدلاً من استخدام الأسماء العلمية الصحيحة مثل “ذكر – فرج – ثدي”، يلجأ كثير من الآباء إلى تسميات مثل “بوبو، كوكو، سوسو، كيكي”.

هذا الخطأ له عواقب وخيمة على الطفل، حيث تُشعره هذه التسميات أن لديه شيئاً له اسم مختلف عما لدى الآخرين، فيحاول اكتشاف ما عند الآخرين، وقد ينتهك الحرية الجسدية لطفل آخر. وفي النهاية نقول عليه أنه قليل الأدب، والخطأ عندنا في الأصل.

الحل الصحيح:

• استخدام الأسماء العلمية الصحيحة منذ البداية.
• تعليم الطفل أن هذه أجزاء طبيعية من جسمه لها أسماء محددة.
• عدم إظهار الإحراج أو الخجل عند ذكر هذه الأسماء.

2.      الخطأ الثاني: {تجنب الحديث أو التأجيل المستمر}.

العبارة المشؤومة “لما تكبر هتعرف” تُعد من أسوأ الإجابات التي يمكن أن يتلقاها الطفل عندما يسأل عن معلومة جنسية. هذا التأجيل المستمر يؤدي إلى عواقب خطيرة:

• الطفل سيعرف بطريقة خاطئة من مصادر غير موثوقة.
• فقدان الثقة بين الطفل ووالديه.
• تطوير مشاعر سلبية تجاه الجنس والجسد.
• زيادة احتمالية تعرض الطفل للاستغلال.

الحل الصحيح:

• الإجابة على أسئلة الطفل بصدق وبساطة.
• تقديم المعلومات المناسبة لعمره ومستوى نضجه.
• عدم التأجيل أو التهرب من الأسئلة.
• بناء جو من الثقة والانفتاح في الحوار.

3.      الخطأ الثالث: {عدم احترام خصوصية الطفل}.

كثير من الآباء لا يدركون أهمية احترام خصوصية الطفل الجسدية، فقد يظهرون أمامه بدون ملابس، أو يقتحمون عليه الحمام، أو لا يعلمونه أهمية إغلاق الباب عند تغيير الملابس.

هذا السلوك يرسل رسائل خاطئة للطفل حول الحدود الشخصية والخصوصية الجسدية، مما قد يجعله أكثر عرضة للاستغلال من قبل الآخرين.

الحل الصحيح:

• عدم الظهور أمام الأطفال بدون ملابس أبداً.
• احترام خصوصية الطفل في الحمام وعند تغيير الملابس.
• تعليم الطفل أهمية إغلاق الباب والحفاظ على خصوصيته.
• وضع حدود واضحة لغرفة نوم الوالدين.

4.      الخطأ الرابع: {التعامل مع الموضوع كعيب أو حرام}.

من الأخطاء الشائعة معاملة موضوع الجنس والتربية الجنسية كأنه عيب أو حرام، مما يخلق مشاعر سلبية لدى الطفل تجاه جسده وجنسيته. هذا التعامل يتناقض مع التعاليم الإسلامية التي تنظر للجنس كنعمة من نعم الله تحتاج إلى تنظيم وتوجيه.

الحل الصحيح:

• التعامل مع الموضوع بطبيعية ودون إحراج.
• التأكيد على أن الجنس نعمة من الله في إطاره الشرعي.
• ربط التربية الجنسية بالقيم الإسلامية الإيجابية.
• تجنب استخدام كلمات مثل “عيب” أو “حرام” بشكل مطلق.

5.      الخطأ الخامس: {عدم التفريق بين الأولاد والبنات}.

بعض الآباء يتعاملون مع الأولاد والبنات بنفس الطريقة في التربية الجنسية، دون مراعاة الفروق الطبيعية والاحتياجات المختلفة لكل جنس. هذا قد يؤدي إلى عدم تلقي كل طفل للتوجيه المناسب لجنسه.

الحل الصحيح:

• مراعاة الفروق الطبيعية بين الذكور والإناث..
• تقديم توجيهات خاصة لكل جنس حسب احتياجاته.
• التحدث مع الأولاد والبنات بشكل منفصل في المراحل المتقدمة.
• تعليم كل طفل ما يخص جنسه من تغيرات وتحديات.

6.      الخطأ السادس: {إهمال التحديات الرقمية}.

في العصر الرقمي، يهمل كثير من الآباء التحديات الجديدة التي يواجهها أطفالهم عبر الإنترنت ووسائل التواصل الاجتماعي. فقد يتعرض الطفل لمحتوى جنسي غير مناسب أو لمحاولات استغلال عبر الإنترنت دون أن يكون مُعداً للتعامل مع هذه المواقف.

الحل الصحيح:

• التوعية بمخاطر الإنترنت والمحتوى غير المناسب.
• وضع ضوابط وقيود على استخدام الأطفال للإنترنت.
• تعليم الطفل كيفية التعامل مع المحتوى غير المناسب.
• بناء ثقة تمكن الطفل من الحديث عن أي موقف غريب يواجهه.

7.      الخطأ السابع: {عدم التدرج حسب العمر}.

بعض الآباء يقدمون معلومات معقدة جداً للأطفال الصغار، أو معلومات بسيطة جداً للأطفال الأكبر سناً. عدم مراعاة المرحلة العمرية والنضج العقلي للطفل قد يؤدي إلى نتائج عكسية.

الحل الصحيح:

• اتباع منهج متدرج يتناسب مع كل مرحلة عمرية.
• مراعاة مستوى النضج الفردي لكل طفل.
• تقديم المعلومات بالتدريج وحسب الحاجة.
• مراجعة وتطوير المعلومات المقدمة مع نمو الطفل.

8.      الخطأ الثامن: {عدم ربط التربية الجنسية بالقيم}.

بعض الآباء يقدمون المعلومات الجنسية كمعلومات بيولوجية بحتة، دون ربطها بالقيم الأخلاقية والدينية. هذا قد يؤدي إلى فهم مشوه للجنس كمجرد غريزة بيولوجية.

الحل الصحيح:

• ربط التربية الجنسية دائماً بالقيم الإسلامية
• التأكيد على الأبعاد الروحية والأخلاقية للجنس..
• تعليم الطفل أن الجنس جزء من منظومة أخلاقية شاملة.
• التركيز على مفاهيم الاحترام والمسؤولية.

مسؤولية الوالدين: الدور الأساسي والمحوري

تقع المسؤولية الأساسية في التربية الجنسية على عاتق الوالدين، فهما المصدر الأول والأهم للمعلومات والقيم التي يتلقاها الطفل. يؤكد الحديث النبوي الشريف هذه المسؤولية: “كُلُّكُمْ رَاعٍ، وَكُلُّكُمْ مَسْئُولٌ عَنْ رَعِيَّتِهِ”.

أدوار الوالدين الأساسية:

الأب:

• تولي تربية الأولاد الذكور في المراحل المتقدمة.
• تقديم النموذج الإيجابي للرجولة والأخلاق.
• التحدث مع الأولاد حول التغيرات الجسدية والعاطفية.
• تعليم قيم الاحترام والمسؤولية تجاه الآخرين

الأم:

• تولي تربية البنات في جميع المراحل.
• تقديم النموذج الإيجابي للأنوثة والحياء.
• التحدث مع البنات حول الدورة الشهرية والتغيرات الجسدية.
• تعليم قيم الكرامة والعفة

المسؤوليات المشتركة:

• بناء جو من الثقة والانفتاح في الحوار.
• تقديم المعلومات الصحيحة والمناسبة للعمر.
• مراقبة سلوك الأطفال وحمايتهم من المخاطر.
• تعزيز القيم الإسلامية والأخلاقية

تأثير وسائل التواصل الاجتماعي والإنترنت

يواجه الأطفال في عصرنا الحالي تحديات لم تكن موجودة في الأجيال السابقة، وأبرزها التعرض المبكر والواسع للمحتوى الجنسي عبر الإنترنت ووسائل التواصل الاجتماعي. تشير الإحصائيات إلى أن 300 مليون طفل تعرضوا للاستغلال الجنسي عبر الإنترنت خلال عام واحد فقط [مصدر]، وهو رقم مفزع يتطلب تدخلاً عاجلاً وشاملاً.

طبيعة التحديات الرقمية:

1. أولاً: سهولة الوصول للمحتوى غير المناسب الأطفال اليوم يمكنهم الوصول بسهولة إلى محتوى جنسي صريح ومشوه عبر الإنترنت، دون أي رقابة أو توجيه. هذا المحتوى غالباً ما يقدم صورة مشوهة وغير واقعية عن الجنس والعلاقات، مما قد يؤثر سلباً على تطور مفاهيمهم الجنسية.
2. ثانياً: الاستغلال عبر الألعاب الإلكترونية تؤكد الدكتورة نجاة معلا مجيد أن “الاستغلال عبر الإنترنت والألعاب الإلكترونية” أصبح مشكلة كبيرة، حيث يستخدم المستغلون هذه المنصات للتواصل مع الأطفال واستدراجهم.
3. ثالثاً: الابتزاز المالي والجنسي هناك “أرقام مروعة فيما يتعلق بزيادة الابتزاز المالي والجنسي الذي يستهدف الأطفال، لأن الأطفال يقومون بتحميل صورهم الخاصة وبعد ذلك يتم تهديدهم”.

استراتيجيات الحماية الرقمية:

1. التربية الرقمية المبكرة: تعليم الأطفال منذ الصغر قواعد الأمان الرقمي وكيفية التعامل مع المحتوى غير المناسب.
2. الرقابة الذكية: استخدام أدوات الرقابة الأبوية مع الحفاظ على الثقة والحوار المفتوح.
3. بناء الوعي النقدي: تعليم الأطفال كيفية تقييم المحتوى الذي يشاهدونه والتمييز بين الواقع والخيال.

المحتوى الجنسي في وسائل الإعلام

وسائل الإعلام التقليدية والحديثة تلعب دوراً كبيراً في تشكيل مفاهيم الأطفال حول الجنس والعلاقات. للأسف، كثير من هذا المحتوى يقدم صوراً مشوهة أو غير واقعية.

التأثيرات السلبية:

• تطبيع السلوكيات الجنسية غير المناسبة.
• تقديم نماذج خاطئة للعلاقات بين الجنسين.
• إثارة الفضول الجنسي المبكر بطريقة غير صحية.
• تشويه مفهوم الحب والعلاقات العاطفية.

الحلول المقترحة:

• اختيار المحتوى المناسب للأطفال بعناية.
• مناقشة ما يشاهده الأطفال وتصحيح المفاهيم الخاطئة.
• تقديم بدائل إيجابية وهادفة.
• تعزيز القيم الإسلامية في مواجهة المحتوى المشوه.

ضغط الأقران والثقافة الغربية

يواجه الأطفال والمراهقون ضغطاً متزايداً من أقرانهم للانخراط في سلوكيات جنسية مبكرة أو غير مناسبة، خاصة مع انتشار الثقافة الغربية التي تروج للحرية الجنسية المطلقة، ويظهر هذا التحدي في:

• الضغط للدخول في علاقات عاطفية مبكرة.
• تطبيع السلوكيات الجنسية قبل الزواج.
• السخرية من القيم التقليدية والدينية.
• تقليد النماذج الغربية في السلوك والمظهر.

استراتيجيات المواجهة:

• تعزيز الهوية الإسلامية والثقة بالقيم الدينية.
• بناء شخصية قوية قادرة على مقاومة الضغوط.
• توفير بيئة اجتماعية إيجابية وداعمة.
• تقديم نماذج إيجابية من التراث الإسلامي.

التحديات الاقتصادية والاجتماعية

الظروف الاقتصادية والاجتماعية الصعبة قد تؤثر على قدرة الأسر على تقديم التربية الجنسية المناسبة لأطفالها.

التحديات الاقتصادية:

• عمل الوالدين لساعات طويلة وقلة الوقت المتاح للأطفال.
• عدم القدرة على توفير بيئة آمنة ومناسبة للأطفال.
• صعوبة الوصول إلى الموارد التعليمية والتثقيفية

التحديات الاجتماعية:

• تفكك الأسر وغياب أحد الوالدين.
• ضعف الروابط الاجتماعية والمجتمعية.
• انتشار السلوكيات المنحرفة في بعض البيئات

التحديات التعليمية والثقافية

نقص الوعي والمعرفة لدى الآباء والمربين حول كيفية تقديم التربية الجنسية المناسبة يُعد تحدياً كبيراً، وتتمثل مظاهر هذا التحدي:

• عدم معرفة الآباء بالطرق الصحيحة للتربية الجنسية.
• الخوف من التعامل مع هذه المواضيع.
• نقص الموارد التعليمية المناسبة ثقافياً.
• غياب التدريب المتخصص للمربين

الحلول المقترحة:

• تطوير برامج تدريبية للآباء والمربين
• إنتاج مواد تعليمية مناسبة للثقافة الإسلامية
• إشراك علماء الدين في وضع المناهج
• استخدام التكنولوجيا في نشر الوعي

كيفية بدء الحوار مع الطفل

بدء الحوار حول التربية الجنسية مع الطفل يتطلب تحضيراً نفسياً ومعرفياً من الوالدين. أن الهدف هو خلق جو من الثقة والانفتاح يشعر فيه الطفل بالأمان للسؤال والتعلم.

خطوات بدء الحوار:

الخطوة الأولى: التحضير النفسي للوالدين قبل التحدث مع الطفل، يجب على الوالدين:

• التخلص من مشاعر الإحراج أو الخجل.
• الاطلاع على المعلومات الصحيحة والمناسبة للعمر.
• تحديد الأهداف من الحوار.
• اختيار الوقت والمكان المناسبين

الخطوة الثانية: اختيار اللحظة المناسبة يُفضل أن يكون الحوار:

• في جو هادئ وخاص.
• عندما يكون الطفل مسترخياً ومتقبلاً.
• بعيداً عن المشتتات والضغوط.
• في أوقات طبيعية وليس كرد فعل على مشكلة

الخطوة الثالثة: البدء بالأساسيات

• استخدام لغة بسيطة ومناسبة للعمر.
• البدء بالمفاهيم الأساسية مثل أجزاء الجسم.
• الإجابة على أسئلة الطفل بصدق وبساطة.
• عدم تقديم معلومات أكثر مما يحتاج الطفل

الإجابة على الأسئلة الصعبة

الأطفال قد يطرحون أسئلة محرجة أو صعبة، والمهم هو التعامل معها بحكمة وصبر.

أمثلة على الأسئلة الشائعة وكيفية الإجابة عليها:

“من أين يأتي الأطفال؟”

• للأطفال الصغار (3-5 سنوات): “الأطفال ينمون في بطن الأم، وعندما يكبرون يخرجون”
• للأطفال الأكبر (6-8 سنوات): “عندما يتزوج الرجل والمرأة ويحبان بعضهما، يمكن أن ينمو طفل في بطن الأم”
• للأطفال في سن المراهقة: شرح أكثر تفصيلاً عن عملية الإنجاب مع ربطها بالقيم الدينية

“لماذا أجسام الأولاد والبنات مختلفة؟”

• “الله خلق الأولاد والبنات مختلفين لأن لكل منهما دور مهم في الحياة”
• “هذه الاختلافات طبيعية وجميلة، وكل شخص يجب أن يكون فخوراً بما خلقه الله عليه”

“ما معنى كلمة ‘جنس’؟”

• للأطفال الصغار: “الجنس يعني أن الشخص ولد أو بنت”.
• للأطفال الأكبر: شرح مفهوم الجنس البيولوجي والاجتماعي مع التأكيد على القيم الإسلامية

التعامل مع المواقف الحرجة

قد يواجه الآباء مواقف حرجة تتطلب تدخلاً سريعاً وحكيماً.

الموقف الأول: اكتشاف الطفل يشاهد محتوى جنسي

• عدم الصراخ أو إظهار الغضب المفرط.
• إغلاق المحتوى بهدوء والجلوس مع الطفل.
• شرح لماذا هذا المحتوى غير مناسب لعمره
• الإجابة على أسئلته بصدق وبساطة
• وضع ضوابط أكثر صرامة على استخدام الإنترنت

الموقف الثاني: سؤال الطفل عن شيء سمعه من أصدقائه

• الاستماع بعناية لما يقوله الطفل.
• عدم انتقاد أصدقائه أو أهاليهم.
• تصحيح المعلومات الخاطئة بلطف.
• تعزيز الثقة ليأتي إليك بأي سؤال في المستقبل.

الموقف الثالث: اكتشاف سلوك جنسي غير مناسب

• التعامل مع الموقف بهدوء وحكمة.
• فهم أسباب السلوك (فضول طبيعي أم تعرض لاستغلال).
• تقديم التوجيه المناسب دون إثارة الخوف أو الذنب.
• طلب المساعدة المتخصصة إذا لزم الأمر.

من أهم ما يجب على الآباء معرفته هو علامات التحرش الجنسي وكيفية التعامل معها.

العلامات الجسدية:

• صعوبة في المشي أو الجلوس.
• ملابس داخلية ممزقة أو ملطخة.
• ألم أو حكة في المناطق التناسلية.
• التهابات متكررة في المسالك البولية.

العلامات السلوكية:

• تغيرات مفاجئة في السلوك.
• خوف مفرط من أشخاص معينين أو أماكن معينة.
• سلوك جنسي غير مناسب للعمر.
• كوابيس أو اضطرابات في النوم.
• انطوائية أو عدوانية مفاجئة.

العلامات العاطفية:

• اكتئاب أو قلق مفرط.
• فقدان الثقة بالنفس.
• مشاعر ذنب أو خجل غير مبررة.
• تراجع في الأداء المدرسي.

1. الحفاظ على الهدوء: عدم إظهار الصدمة أو الغضب أمام الطفل.
2. الاستماع بعناية: تشجيع الطفل على التحدث دون الضغط عليه.
3. التصديق والدعم: تصديق الطفل وطمأنته أنه ليس مخطئاً..
4. طلب المساعدة المتخصصة: التواصل مع الطبيب أو المختص النفسي.
5. الإبلاغ عن الحادثة: إبلاغ السلطات المختصة إذا لزم الأمر.
6. المتابعة النفسية: تقديم الدعم النفسي المستمر للطفل.

الهدف النهائي من التربية الجنسية هو بناء علاقة ثقة مستمرة بين الوالدين والطفل، بحيث يشعر الطفل بالأمان للعودة إليهما في أي وقت يحتاج فيه للمساعدة أو التوجيه.

استراتيجيات بناء الثقة:

1. الصدق والشفافية: عدم الكذب على الطفل أو إخفاء المعلومات المهمة.
2. الاحترام: احترام أسئلة الطفل ومشاعره حتى لو بدت بسيطة.
3. الثبات: تقديم رسائل ثابتة ومتسقة حول القيم والمبادئ.
4. الصبر: إعطاء الطفل الوقت الكافي لفهم واستيعاب المعلومات.
5. المتابعة: العودة للموضوع من وقت لآخر للتأكد من الفهم الصحيح.

إن التربية الجنسية السليمة ليست حدثاً واحداً، بل عملية مستمرة تتطور مع نمو الطفل وتغير احتياجاته. والآباء الذين يستثمرون في بناء هذه العلاقة الثقة مع أطفالهم يضمنون لهم حماية أفضل ومستقبلاً أكثر صحة وسعادة.

في ختام هذا المقال الشامل حول التربية الجنسية للأطفال، نؤكد أن هذا الموضوع ليس مجرد رفاهية تربوية أو موضوع ثانوي يمكن تأجيله، بل ضرورة حيوية وملحة في عالم يتسارع فيه التطور ويواجه فيه أطفالنا تحديات لم تكن موجودة في الأجيال السابقة. إن ما حدث للطفل ياسين وملايين الأطفال الآخرين حول العالم يذكرنا بأن الصمت والتجاهل ليسا خياراً، وأن التربية الجنسية السليمة هي الحائط الأول للدفاع ضد التحرش والاعتداء الجنسي.

لقد أظهرنا في هذا المقال أن الإسلام، بتعاليمه السمحة وتوجيهاته الحكيمة، قد وضع أسساً واضحة للتربية الجنسية السليمة منذ أربعة عشر قرناً. فحديث “وفرقوا بينهم في المضاجع” وآيات الاستئذان وغض البصر، كلها تؤكد أن التربية الجنسية جزء لا يتجزأ من التربية الإسلامية الشاملة. كما أكدت دار الإفتاء الأردنية أن “التربية الجنسية لا تعني تعليم الجنس، بل تربية الأبناء وتوجيههم في هذه المسائل وجهة دينية وأخلاقية توافق أحكام الشريعة الإسلامية”.

إن الإحصائيات المفزعة التي كشفت عنها تقارير الأمم المتحدة – 300 مليون طفل تعرضوا للاستغلال الجنسي عبر الإنترنت، و370 مليون فتاة وامرأة تعرضن للاغتصاب أو التحرش قبل سن 18 – تؤكد أن التربية الجنسية ليست مجرد موضوع نظري، بل قضية حياة أو موت بالنسبة لأطفالنا. وقد أكدت منظمة الصحة العالمية أن “الأشكال الشاملة للتربية الجنسية يمكن أن تقلل من الاعتداء الجسدي والجنسي، ولا سيما عنف المواعدة والشركاء والتنمر ضد الأطفال”.

لقد قدمنا في هذا المقال منهجاً متدرجاً وشاملاً للتربية الجنسية يتناسب مع الثقافة الإسلامية والعربية، بدءاً من مرحلة الاكتشاف والتأسيس (2-4 سنوات) ومروراً بمرحلة التوعية والتوجيه (4-8 سنوات) وانتهاءً بمرحلة التحضير للبلوغ (8-11 سنة). كما حددنا الأخطاء الشائعة التي يقع فيها الآباء، مثل استخدام أسماء خاطئة للأعضاء التناسلية، وتجنب الحديث أو التأجيل المستمر، وعدم احترام خصوصية الطفل.

إن التحديات المعاصرة التي يواجهها أطفالنا في العصر الرقمي تتطلب منا تطوير استراتيجيات جديدة للحماية والوقاية. فالتعرض المبكر للمحتوى الجنسي عبر الإنترنت، والاستغلال عبر الألعاب الإلكترونية، والابتزاز المالي والجنسي، كلها تحديات تتطلب تربية رقمية مبكرة ورقابة ذكية وبناء وعي نقدي لدى الأطفال.

إن دور الأسرة والمجتمع في التربية الجنسية لا يقل أهمية عن المحتوى نفسه. فالوالدان هما المصدر الأول والأهم للمعلومات والقيم، والمدرسة والمؤسسات التعليمية لها دور مكمل ومهم، والمجتمع بمؤسساته المختلفة يخلق البيئة الداعمة أو المعيقة لهذه التربية. إن نجاح التربية الجنسية يتطلب تعاوناً وثيقاً بين جميع هذه المؤسسات.

لقد قدمنا توجيهات عملية شاملة للآباء، تشمل كيفية بدء الحوار مع الطفل، والإجابة على الأسئلة الصعبة، والتعامل مع المواقف الحرجة، وعلامات التحرش وكيفية التعامل معها. كما أكدنا على أهمية بناء الثقة والحوار المستمر بين الوالدين والطفل.

إن الرسالة الأساسية من هذا المقال واضحة: التربية الجنسية ضرورة مُلحة، وليست عيباً أو شيئاً نخجل منه أبداً. الزمن يتطور بسرعة رهيبة، ونحن محتاجون لحماية أطفالنا. إن 78% من الآباء أدركوا بعد زمن طويل أنهم كانوا مخطئين في حق أبنائهم في التثقيف الجنسي، ولا يجب أن نكون جزءاً من هذه النسبة.

إن الوقت قد حان لنتوقف عن استخدام العبارة المشؤومة “لما تكبر هتعرف”، ونبدأ في تحمل مسؤوليتنا كآباء ومربين في حماية أطفالنا من خلال التربية الجنسية السليمة. لا تغفل عن أبنائك أبداً، لا تقل لسه طفل مش فاهم، لما يسألك لا تقول له لما تكبر هتعرف، أنت مصدر العلم عنده، لا تسمح أنه ينحيك جانباً ويأخذ العلم بتاعه من أي مصيبة، حافظ على أبنائك العالم بقى مرعب، تذكر واتعلم إزاي تعلمهم وترد على أسئلتهم، استثمر في عيالك بلاش كسل بالله عليك.

إن هدفنا النهائي هو إخراج جيل واعٍ ومحمي، جيل يعرف قيمة جسده وكرامته، جيل قادر على حماية نفسه من المخاطر المختلفة، جيل متوازن نفسياً وعاطفياً وروحياً. هذا الهدف لن يتحقق إلا من خلال تضافر جهود الجميع – الآباء والأمهات، والمعلمين والمربين، والعلماء والمختصين، والمجتمع بكل مؤسساته.

إن التربية الجنسية السليمة استثمار في مستقبل أطفالنا ومجتمعنا. فالطفل الذي يتلقى تربية جنسية صحيحة اليوم سيكون الأب أو الأم المسؤولة غداً، والمواطن الواعي والمحمي في المستقبل. إن الاستثمار في التربية الجنسية السليمة للأطفال اليوم هو استثمار في مستقبل أكثر أماناً وصحة لأجيالنا القادمة.

أعاننا الله جميعاً على تربية أبنائنا التربية السليمة، وحماهم من كل سوء ومكروه، وأخرج لنا منهم جيلاً صالحاً مصلحاً، قادراً على حمل الأمانة وأداء الرسالة. آمين يا رب العالمين.

شارك في كتابة المقال الأستاذة/ ترنيم ناصر إسكندر “المختصة في تأهيل الأطفال الناجين من الإساءة الجنسية نفسيا وسلوكيا”

راجعته اللجنة الطبية لموقع pinprick

وكتبه أسيم نصار.